本文摘要：镇中心学校李江海校长一行了解仓房镇小推门讲课 9月11日上午第二节，仓房镇中心学校李江海校长一行5人在不交谈的情况下，的路回到仓房镇小六一班随机讲课。本节课是杨素芬老师的语文课《七月上天山》，李校长严肃地讲课，随机翻看教材，记录下教学全过程，业务非常所学。 大课间时，李校长一行再行观赏了该校常规演出的《弟子规韵律操》《四德歌》《太极拳》，又详尽理解该校新学期经典国学早读实施情况，最后对该校设置小六毕业师生光荣榜不予认同。借此，可以显现出他对于常态化德育教育的推崇。

镇中心学校李江海校长一行了解仓房镇小推门讲课　　9月11日上午第二节，仓房镇中心学校李江海校长一行5人在不交谈的情况下，的路回到仓房镇小六一班随机讲课。本节课是杨素芬老师的语文课《七月上天山》，李校长严肃地讲课，随机翻看教材，记录下教学全过程，业务非常所学。

　　大课间时，李校长一行再行观赏了该校常规演出的《弟子规韵律操》《四德歌》《太极拳》，又详尽理解该校新学期经典国学早读实施情况，最后对该校设置小六毕业师生光荣榜不予认同。借此，可以显现出他对于常态化德育教育的推崇。镇中心学校李江海校长就德育常态化工作和仓房镇小吕中成校长交换意见　　第三节开始，李校长坐镇主持人，该校吕中成校长、镇中心学校凌天珍副主任、胡恒道老师、该校周文海校长、胡启胜主任等先后从课堂结构、重难点做到、教学思路与方法、板书设计等方面，对杨素芬老师的课展开全面严肃地评价。

认同了杨老师态度严肃、细致稳健的教风和在语文教学中做出的希望。从景物特点、表现手法、感情朗诵、听说读写能力培育等方面不作了明确精细的帮扶指导。　　镇中心学校李江海校长在听得评课中谈到：假如我来上这节课，在导学庐山会议中，我会以第二三自然段内容居多设计问题然后的组织学生探究，辩论，概括，评价，最后在教师引领下概括出有写景文章的写作方法。

而第四自然段，我会让学生运用前边的方法自学探究，自己明确提出问题，自己解决问题。授人以鱼不如授人以渔六年级家常课要推崇学生基本技能的训练提升，把考点和课内外读者融合一起，提升学生读者领悟能力。由不懂教学的领导主持人教学，专业的事儿有专业的人来指导，这让与会同志莫不敬佩之至。镇中心学校李江海校长评课并就导学对话课改和教研活动不作一特别强调　　最后，李江海校长对中心学校业务领导和该校业务领导特别强调道：一、教学质量来不得把半点欺诈。

二、德育教育必需渗透到学科教学中去。三、充分发挥我县导学对话课改的主观能动效应。

一定要解放思想，把教师从一言堂、满堂灌的状态中解放出来。不管是校内教研还是镇内教研，一定要看否反映导学对话理念，否引人注目课堂德育渗入，否构建精讲多苦练　　该校吕中成校长回应：一、要稳固德育教育的成果，并有更大的提高。二、培育好教学能手，做到全镇中小学教育改革的排头兵。三、要抓好小六毕业班，保证质量稳中有升。

　　坚信，在李江海校长的指导下，在吕中成校长的率领下，该校的教育教学工作不会有更大的变革！。

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